Значение животных в природе и жизни человека

Содержание работы по ознакомлению с животными

У дошкольников должны быть сформированы представления о таких домашних животных, как овца, кошка, лошадь, корова, олень, верблюд, свинья, коза

Важно, чтобы ребята могли называть их особенности и то, как они приспособлены к среде обитания. Нужно, чтобы они понимали, как заботиться о домашних животных

Работу начинают с того, чтобы уточнить признаки домашних животных: они существуют с людьми, не боятся их, приносят пользу в хозяйстве. Человек должен заботиться о домашних животных, создавать для них нужные условия.

К примеру, педагог может попросить ребенка назвать домашних животных. Затем он раскладывает картинки со свиньей, уточняет то, как она живет. Затем проводит беседу о корове. После чего делается обобщение: нужно перечислить признаки, по которым свиньи и коровы относятся к домашним животным.

Педагог старается выяснить, чем звери отличаются от домашних животных. Нужно показать картинку с кабаном и рассказать, что тот живет в лесу весь год. Затем дети должны сказать, что случиться со свиньей, если она будет жить в лесу. Сможет ли она остаться в живых? Она не может быстро перемещаться, хорошо заметна на темном лесном фоне, не приспособлена к холоду и голоду, не умеет добывать пищу и находить убежище – она полностью зависит от человека.

Подобным образом можно сравнить корову и лося. Затем делается обобщение, что домашние животные не приспособлены существовать без заботы человека.

Дошкольники приобретают много знаний о природе. Но в основном эти знания носят разрозненных характер и касаются отдельных видов животных, их наиболее характерных особенностях в поведении и строении. Это связано в том, что дошкольник может узнавать и называть дикое животное, рассказывать о самых ярких признаках его повадок и внешнего вида. Сведения о специфике диких животных у детей могут быть неконкретными и разрозненными.

Советы для победы

В игре есть уловки, которые могут помочь стать победителем:

Очень важно внимание. Игрок должен оценивать свои карты, ряды, уже сформированные на столе и то, когда карта может стать шестой в них
Одна карточка может не только сделать цепь длиннее, но и заставить следующего участника забрать весь ряд.
Когда нет выхода и карта будет шестой, нужно выбрать цепочку, которая даёт в сумме наименьшее количество штрафных баллов

Очки рассчитывают в зависимости от ранга коров.
Если агент игрока будет пятой в ряду, необходимо оценить ситуацию и выбрать ту цепь, в которой штрафных баллов больше, чтобы спровоцировать следующего участника забрать эту неудачную компанию шпионов с большим количеством баллов. Таким ходом можно обезопасить себя на несколько ходов вперёд.

Ранги коров:

№ п/п	Описание	Ранг
1	Номера, кратные 5 (5, 15, 25)	2
2	Шпионы с номерами, кратными 10 (10, 20, 30)	3
3	«Двойные агенты», номера которых состоят из двух одинаковых цифр (11, 22, 33)	5
4	«Суперагент» под номером 55 относится одновременно к кратным 5 и двойным	7
5	Все остальные	1

Вред животных для жизни человека

Значение животных в природе и жизни человека не всегда положительное. Животные могут вызывать тяжелые заболевания. Гельминты, чесоточные, иксодовые клещи, комары являются переносчиками возбудителей клещевого энцефалита, малярии, сыпного тифа.

На складах водятся хлебные клещи, грызуны, которые наносят ущерб запасам зерна. Многие грызуны, насекомые используют как пищу сельскохозяйственные растения, что значительно снижает урожайность. Животные, с ядовитыми железами, могут поражать человека, что приводит даже к смертельному исходу (тарантул, левантская гадюка, кобра).

Для разумного использования полезных животных и эффективной борьбы с вредителями, нужно знать особенности их жизнедеятельности в разных условиях окружающей среды. К примеру, до недавнего времени считали, что все хищники вредители и их массово истребляли. Но после исследования поведенческих особенностей хищников было обнаружено, что волки в первую очередь охотятся на слабых и больных животных, а птицы поедают грызунов, которые вредят лесам и злаковым полям. Поэтому хищники это необходимое звено в нормально существующем биоценозе.

Использование наглядного материала

Формирование представлений о диких и домашних животных у младших школьников можно осуществить при работе с изображениями. Их используют для того, чтобы решать познавательные задачи. Для этого применяются иллюстрации с изображением животных, которые группируются по принципу обобщений:

домашние;
обитатели леса;
экзотические.

Дошкольники младшего возраста могут познакомиться не только с животными, но также и с их детенышами

Вместе с детьми рассматриваются реалистические картинки, обращается внимание на детенышей животных, много раз произносятся их название. Для сравнения предлагаются картинки с изображением отличительных признаков животных

Для знакомства дошкольников с дикими и домашними животными можно использовать дидактические игры, словесные и настолько печатные игры. Природоведческие подвижные игры основаны на подражании повадкам животных, образу их жизни, явлениям неживой природы. Дети имитируют звуки, движения и действия животных. Так лучше усваиваются знания, формируется эмоциональный положительный настрой, углубляется интерес к природе.

Воспитанник ростовских коз

www.galleryhip.com www.new.borsonline.hu

В 2012-м году сотрудники органов опеки Ростовской области, придя с проверкой в одну из семей, увидели жуткую картину — 40-летняя Марина Т. держала своего 2-годовалого сына Сашу в загоне для коз, практически не заботясь о нём, при этом, когда ребёнка нашли, матери не было дома. Мальчик всё время проводил с животными, играл и спал с вместе ними, в результате, к двум годам он не смог научиться говорить и нормально есть. Стоит ли упоминать, что санитарные условия в комнате два на три метра, которую он делил с рогатыми «друзьями» не просто оставляли желать много лучшего — они были ужасающими. Саша был истощён от недоедания, когда его обследовали врачи, выяснилось, что он весил примерно на треть меньше, чем здоровые дети его возраста.

Мальчика отправили на реабилитацию, а затем в детский дом. Первое время, когда его пытались вернуть в человеческое общество, Саша очень боялся взрослых и отказывался спать в кровати, норовя забраться под неё. На Марину Т. было заведено уголовное дело по статье «Ненадлежащее исполнение родительских обязанностей», в суд направили иск о лишении её родительских прав.

Что должны знать дети к старшему дошкольному возрасту

Согласно исследованиям Е.Ф. Терентьевой дошкольники могут назвать от 10 до 45 диких животных. Больше всего знаний у них о млекопитающих и птицах. Меньше они знают о рыбах, о земноводных, о пресмыкающихся и насекомых. Показательным фактом является то, что дошкольники больше знают об экзотических зверях, чем о тех, что обитают в их родном крае. Знания о животных неглубокие и неточные.

Тем не менее в конце пятого года жизни у дошкольников может обнаружиться тенденция осознания связей между средой обитания и живым организмом. На определенных примерах дошкольники стараются связать характер поведения животных с тем, какие у них есть органы и особенности среды обитания.

Нужно уточнить главные лини, в отношении которых делают классификацию представителей животного мира и развиваются представления. В дошкольный период формируются общие представления о группах животных, которые относятся к одним классификационным единицам. Это связано с тем, что дошкольники понимают термины, которые могут охарактеризовать класс животных – это насекомые, рыбы, птицы, грызуны, хищники. Они не только пользуются этими словами, но и могут узнавать и группировать представителей разных классов на иллюстрациях.

Некоторыми понятиями дошкольники владеют свободно, другие понятия им незнакомы или они имеют о них неясное представление.

Еще одна особенность заключается в том, что даже те термины, которыми дошкольники оперируют нередко, наполняются абсолютно разным содержанием. Дошкольники очень широко или узко пользуются обобщенными словами, неправильно определяют разные виды животных, сосредотачиваются на конкретных примерах.

Обобщающие понятия, которые обозначаются словами-терминами, дети часто слышат от взрослых. Было доказано, что применение в обычной речи неверных биологических и искаженных понятий развивает у дошкольников ошибочные обобщения. Самыми типичными ошибками считаются то, что понятие «животное» сужается, дети идентифицируют его со зверями и млекопитающими.

Значение животных в жизни человека сегодня

Спортивные соревнования и развлекательные мероприятия не обходятся без участия животных. Множество фильмов снято с животными, как главными героями. Они дружелюбны, легко обучаемы, исполняют необычные трюки и всегда вызывают положительные эмоции и привлекают миллионы зрителей.

Знаменитые собаки Лайка, Белка и Стрелка — осуществили полет в космос. Ездовые собаки транспортируют грузовые повозки, а собаки-поводыри, помогают незрячим людям ориентироваться на местности. Известно много случаев, когда собаки спасали людей, находили наркотические вещества, преследовали злоумышленников.

Животные помогают в проведении опытов в научных лабораториях. Лягушки, крысы, собаки, обезьяны служат подопытными моделями для исследования болезней и разработки методов лечения, получения иммунной сыворотки.

С помощью животных человек может производить продукты питания: сметана, творог, кефир, мясо, мед и многое другое. Используются для промышленного производства также шерсть, перья, шкуры, пчелиный воск, фармакологические компании применяют яд пчел для изготовления лекарственных средств.

Роль животных в жизни человека

Для охраны природы была создана Красная книга. В ней записаны животные, которые находятся на грани вымирания. Они не смогут выжить, если не будут находиться под охраной. С этой целью создаются заповедные территории.

Дружба с животными дает человеку много позитивных эмоций, что положительно сказывается на здоровье. Люди становятся после общения с животными добрее и заботливее.

Формирование представлений о животных через дидактические игры

Самым эффективным методом развития представлений о диких и домашних животных считаются дидактические игры, в которых дети могут систематизировать, пополнять и закреплять представления.

Согласно Н.Г. Лаврентьевой, дидактические игры – это эффективные средства для знакомства с окружающим. По характеру изученного материала, дидактические игры можно разделить на игры с игрушками и предметами, на словесные и настольно-печатные игры. Дети могут закрепить и усвоить знания в процессе практических действий с картинками.

Во время дидактической игры многие явления начинают расчленяться на простые, а единичные явления обобщаются. Многие игры дидактического характера позволяют подвести дошкольников к классификации и обобщению, к использованию слов, с помощью которых можно обозначить обобщенные понятия.

Понимая значение дидактических игр, мы может описать следующие для них требования:

каждая такая игра должна дать упражнения, которые были бы полезны для интеллектуального развития детей и их воспитания;
в дидактических играх обязательно должна быть увлекательная задача, от решения которой зависят умственные усилия, преодоления определенных трудностей.
увлеченность игрой позволяет мобилизовать умственную деятельность, облегчить выполненную задачу.

Сегодня резко возрастает внимание исследователей к проблеме дидактических игр. Появляется потребность в том, чтобы более глубоко и разносторонне изучить отдельные вопросы этого типа игровой деятельности

это может быть связано с тем, чтобы найти наиболее рациональные и эффективные пути обучения и воспитания ребят, ввести игровые приемы в практику обучения детей младшего школьного возраста , использовать новые виды игровой деятельности.

Важное место в системе экологического образования играют дидактические игры. Во время дидактических игр дети стараются уточнить, закрепить и расширить имеющиеся у них представления

Значит, игры обладают большим значением для формирования личности ребенка и могут использоваться в арсенале воспитателей.

Воспитатель не просто знакомит дошкольников с животными, но и обучает их относиться с ними внимательно и бережно.

Нужно пробуждать у дошкольников с младшего возраста любовь и интерес к миру животных. Это позволяет сформировать правильное отношение к фауне. Также это развивает более сложные нравственные эстетические чувства, которые предполагают активную позицию детей в отношении объектов природы.

Варианты игры

Для тактического варианта игры отберите количество карт по числу игроков: для двух — двадцать четыре, для трех — тридцать четыре и т.д. Все карты отбираются по числовой последовательности (от первой и до двадцать четвертой, к примеру).
В логической игре «случай» теряет своё могущество и итог сражения определяется только способностями агентов. Карты набираются как в тактическом виде игры, но игроки их получают не случайным порядком. Все коровы выкладываются на столе в раскрытую и участники набирают свои колоды.
Можно устроить настоящий Турнир. Для этого возьмите бумагу и карандаш. В таблице запишите имена игроков и укажите карты, с которых началась игра. В таком раскладе можно набирать карты по любому из первых двух способов.
Сложный способ для настоящих профессионалов. Игроки могут перекладывать свои карты в другой ряд. Дешевые карты перемещаются влево, а дорогие вправо. Игрок должен всегда размещать свою корову в ряду, где разница в ранге с предыдущей будет минимальна.
В открытой игре есть первый игрок. Он получает корову с кодовым числом «один». В такой разновидности развлечения участники выкладывают карты поочередно, поэтому могут ориентироваться на коров своих противников. Остальной ход игры будет работать по стандартным правилам.
Двойной удар — версия игры, в которой в начале сдают по четырнадцать коров-агентов. Все действия происходят с удвоенной силой: в начале каждого кона Вы выкладываете сразу двух шпионов.
Не бей копытом. На старте каждый участник на руки берет четырнадцать карт. Первым ходить младший из собравшихся за столом. За один ход участник может разыграть от одной до двух карт. Ход переходит правому игроку.
Чтобы сыграть в версию «Близнецы», используйте два набора Коровы ноль ноль шесть. Когда в один ход разыгрывают два дубля, одна кладется поверх другой. Если вы кладете карту в ряд, где есть идентичная, вы кладете её поверх Близнеца. Когда двое разыгрывают дубли и получают штраф, он делится пополам.

Роль животных в природе

Животные населяют все уголки нашей планеты: воздух, землю, сушу, океаны и пресные водоемы. Значение животных в природе предполагает их участие в обмене веществ и преобразовании энергии, они — часть биологических цепочек питания. Одни питаются растениями, другим для выживания необходимы питательные вещества животного происхождения, а некоторые перерабатывают останки отмерших организмов.

Значение животных в природе

Большинство представителей класса Насекомые способствуют опылению растений, увеличивая урожайность зерновых культур. Птицы уничтожают насекомых, которые вредят хвойным лесам, парковым зонам. Животные принимают участие в биологической очистке водоемов, почвообразовании.

При создании новых механизмов используются основы строения и функциональные возможности животных, которые изучает наука бионика (бион — «ячейка жизни»). Бионика помогает человеку создавать уникальные технические системы и процессы на основе идей, найденных и заимствованных у природы.

Что такое цвет?

Цвет — это не фиксированное свойство предмета, а лишь то как мы воспринимаем электромагнитные волны, которые исходят от источника света. Другими словами, цвет — это ощущение человека, когда к нему в глаз попадают световые лучи. Цвет во внешнем мире не существует, он есть только у нас в голове.

Для того чтобы увидеть какую-либо картинку, нам нужны несколько составляющих: источник света(например солнце), сам предмет на который мы смотрим, наши глаза и мозг. Ниже мы попытаемся объяснить простыми словами и подробно у кого какая роль:

Солнце

Солнце — это источник света, с которого весь процесс и начинается. Оно непрерывно излучает во все стороны электромагнитные волны, часть которых попадают на нашу землю. Эти волны могут как отражаться предметами, так и быть поглощенными. У этих волн есть разные длины, и наш глаз может видеть только часть из них, которые называются «видимое излучение».

Важно понять, что эти волны на самом деле не имеют никакого цвета. Цвета существуют лишь в нашем восприятии этих волн

Вот их примерная длина, и какому цвету соответствует каждая из них:

Предмет

Предмет на который мы смотрим, например яблоко, по своей натуре поглощает волны определенной длинны, но в то же время отражает волны другой длинны. Те волны, которые яблоко поглотило, до нашего глаза не доходят, а часть тех, которые оно отражает, попадают в наши глаза. Яблоко в основном отражает волны красного цвета, поэтому мы видим его красным.

Каждый материал и вещество, из которых построен наш мир, поглощает или отражает эти волны по-своему. Предметы могут либо поглощать все волны, которые на него падают, либо поглощать только одни и отражать другие, либо отражать все волны.

Глаза

В нашем глазе есть особые рецепторы, которые чувствительны к свету. Они называются палочки и колбочки.

Благодаря палочкам мы можем видеть в сумеречное время суток или ночью. Всё потому что им для возбуждения достаточно маленького количества света. Но так как палочки не могут различать цвета, в мозг они посылают лишь информацию о том, где больше света и где меньше. Поэтому в тёмное время суток мы видим всё серыми оттенками.

Но иногда даже в темноте нам может показаться, что мы видим разные цвета, например зелёное дерево или красное яблоко. Секрет в том, что наш мозг, когда видит уже привычный для него образ, вносит свои корректировки. Посмотрите на изображение ниже, вам может казаться, что вы видите красный(изображение слева). Но стоит прикрыть привычный вам образ светофора(изображение справа), и вы уже поймете, что на изображении нет красного цвета и что это на самом деле тёмно-серый цвет.

Справа то же изображение, но мы прикрыли светофор.

Колбочки наоборот срабатывают в дневное время суток, так как для их возбуждения требуется больше света. У здорового человека есть 3 типа колбочек, чувствительных к трём цветам: это красный, зелёный и синий. Это означает, что каждый из этих типов возбуждается, когда в глаз попадают соответствующие волны. Например, красно-чувствительные колбочки сработают, когда в глаз попадут волны красного цвета. Благодаря этому мы можем видеть и различать цвета.

Мозг

Наш мозг получает сигналы от рецепторов и обрабатывает их. Если он получает сигнал от рецепторов красного цвета, то мы понимаем, что предмет перед нами красный, если от зелёных рецепторов — то зелёный, а если от синих — то синий.

Настольная игра Корова 006

Как вы думаете, зачем коровам стадо? Зачем они всё время норовят собраться такой большой толпой?! Вам не кажется это странным? Так вот, на самом деле они друг за другом следят – это их любимое развлечение! Может это кому-то покажется удивительным, но лучшие на свете шпионы – это коровы. Ну, в самом деле, кто же заподозрит корову?! Согласитесь, на первый взгляд, они совершенно безобидны.

Правда есть среди них одна корова… Её кодовое имя «006» (вообще-то она мечтала быть «007», но, увы, этот номер был уже кем-то занят). Эта корова в совершенстве освоила искусство шпионажа, вот только ей всё время не везёт – стоит ей приступить к слежке – и всех ближайших коров ждёт провал! В каком бы обличии она ни выступала в этот раз – вы всегда её узнаете – она будет 6-й! Итак, вам предстоит помочь коровам в их шпионской игре, но при этом избежать встречи с 6-й коровой.

Как у всех двойняшек, у этих игр общая основа. Но внешне и по дополнениям они различаются.
Обо всем по порядку.

ОБЩЕЕ:

Цена. У нас обе игры по 590 рублей.
Сценарий игры. Необходимо продолжать числовые ряды.
Правила составления рядов. Карточки идут по возрастанию, и должен соблюдаться принцип «наименьшей разности».
Выигрыш. Победит тот, кто наберет меньше штрафных очков.
Развивающий эффект. Тренируем логику и стратегическое мышление; сравниваем и сопоставляем числа; ориентируемся в интервалах между числами.

РАЗЛИЧИЯ:

Игроки. Поделимся опытом с игротек:

— Трафик-Джем больше для детей. Особенно при освоении предмета «математика».
На картинках яркие машины; помощь для совсем маленьких в счете (точки, которые удобно пересчитывать); числа до 50; составлять нужно меньше рядов.
— Корова 006 отлично подходит для подростков, молодежи и взрослых. Игра для души.
Числовой ряд шире – до 104; сами ряды, которые участники составляют, больше по количеству и содержанию.

Дополнительные карты.

— В Трафик-Джем есть: скорая помощь, полиция, прицеп и эвакуатор.
У них свои роли, что игру делает еще более занимательной.
— Корова 006 без таких карт. Но для такой внушительной стопки они и не нужны.

Время игры и количество игроков.

— Так как Трафик-Джем сделан специально для ребят, учитывались возрастные особенности, поэтому игра займет минут 15 в компании от 2 до 5 участников.
— А вот в Корова 006 можно играть, начиная от 20 минут и до 10 человек.

Дополнительные правила.

— В Трафик-Джем есть варианты правил для малышей: «Мемори» и «Подрезал». Но, их так же можно адаптировать для Корова 006.

Как появились коровы – версия ученых

Когда-то и жвачные животные были хищниками, но потом в дело вмешалась эволюция

Международная команда ученых определила генетические механизмы эволюции жвачных животных от оленька до крупного рогатого скота с помощью выявления перестроек в горячих точках хромосом, рассказывает в своем материале Александр Пономарев на портале «Популярная механика».

Метод позволил установить, как у жвачных животных менялись гены в горячих точках — так называют участки хромосом, которые в ходе эволюции подвергаются трансформации, в отличие от холодных точек, сохраняющих блоки генов в нетронутом виде. Выяснилось, что эти изменения влияют на регуляцию целых групп физиологически важных генов, в частности, отвечающих за пищеварение, которое является характерным для всего подотряда жвачных, принадлежащих к отряду парнокопытных, и отличает их от других животных.

Один из авторов исследования руководитель научного направления Института молекулярной и клеточной биологии СО РАН доктор биологических наук Александр Графодатский объяснил, что у жвачных животных сложная система пищеварения, которая стала такой в процессе эволюции. Известно, что предки всех млекопитающих — насекомоядные, имеющие много общего с хищниками. Еду они практически не пережевывают, переваривают очень быстро, поэтому питаться им надо часто.

У жвачных процесс пищеварения гораздо более длительный, желудок состоит из четырех отделов и переваривание происходит в четыре этапа.

Вероятно, и жвачные животные когда-то питались тем, что бегает: сегодня в Юго-Восточной Азии обитает оленек — самое маленькое и древнее жвачное животное в мире, которое при этом ест крабов и мышей. Для изучения геномов в ИМКБ СО РАН используют метод хромосомной живописи (ZooFISH).

Такое название он получил из-за того, что хромосомы окрашиваются флуорохромами — красителями, способными светиться в ультрафиолетовом или синем излучении. Это делается, чтобы сравнивать участки хромосом у разных видов и определять, какие из них в процессе эволюции остались неизменными, а какие подверглись перестройке. Метод в совокупности с данными секвенирования и биоинформатики позволил с большой точностью определить хромосомные перестройки важнейших для эволюции представителей китопарнокопытных, к которым относятся и жвачные животные.

Были исследованы хромосомы альпаки, серого кита, яванского оленька, сибирской кабарги, жирафа, лани, сибирской косули, черной антилопы, овцебыка и коровы. «Мы получили крайне интересные результаты, многие из них еще ждут своего подтверждения — в частности, есть основания предполагать, что те же хромосомные перестройки, которые ответственны за изменения типа пищеварения, связаны и с особенностями деторождения», — отметил Александр Графодатский.

Настольная игра Корова 006 Делюкс

• Курьерская доставка — 179 руб, бесплатно по Москве и СПб от 7000 рублей. • Доставка по России: пункты выдачи и постаматы от 249 руб. По Москве, Моск. области и СПб до 25 октября — от 99 руб. , свыше 7000 руб. бесплатно. Подробности на странице акции.

Станьте участником шпионской игры… среди коров! Верно оценивая ситуацию и предугадывая действия других игроков, введите всех своих коров-шпионов в игру так, чтобы избежать встречи с невезучей шестой коровой и набрать как можно меньше штрафных очков!

Наличие для доставки:

Вид доставки	Наличие
Почтой России (5–14 дней)	Есть В КОРЗИНУ
В постаматы (1–3 дня)	Есть В КОРЗИНУ
Курьером по Москве	Есть В КОРЗИНУ
Курьером по Санкт-Петербургу	Есть В КОРЗИНУ

Наличие в магазинах в Москве (самовывоз):

Адрес магазина	Наличие
Белорусская	Мало В КОРЗИНУ
Новокузнецкая	Есть В КОРЗИНУ
Цветной бульвар	Мало В КОРЗИНУ
Чкаловская	Мало В КОРЗИНУ

Наличие в магазинах в Санкт-Петербурге (самовывоз):

Адрес магазина	Наличие
Гостиный двор	Есть В КОРЗИНУ
Комендантский проспект	Мало В КОРЗИНУ

Статьи

Корова 006 Вольфганга Крамера (известная как «6 nimmt!», «Category 5» и «Take 6») оказалась настолько популярной игрой, что издатель выпустил Делюкс версию Коровы 006! Чем же она отличается? Во-первых, благодаря красивой металлической коробке она приобрела действительно подарочный вид (ведь не секрет, что эта игра – отличный подарок), а во-вторых, отличного качества карты теперь имеют приятную текстуру «под лён». В остальном – это всё те же симпатичные коровы, шпионская тема и отличный игровой механизм.

Делюкс версия поставляется в красивой жестяной коробке, а карты имеют текстуру «лён».

. Итак, вы уверены, что знаете о коровах почти всё, ну какие тут могут быть сюрпризы! А знаете ли вы, что коровы – лучшие в мире шпионы?! И их любимое развлечение – следить друг за другом! Всё бы хорошо, но среди них есть Корова 006… Нет, она замечательно освоила искусство шпионажа, вот только ей всё время не везёт: стоит ей появиться, и всех ближайших коров ждёт провал, а игроков – штрафные очки! Узнать её просто: она всегда будет 6-ой, но избежать встречи с шестой коровой – непростая задача.

Так что же именно надо делать? Правила игры очень просты (и, как мы знаем, это один из важных факторов популярности игры). Все карты в колоде имеют уникальные номера: от 1 до 104. Каждый ход все игроки должны выбрать по одной карте из своей руки и одновременно открыть эти карты. Далее карты раскладываются в четыре ряда по определённым правилам. Тот, чья карта оказывается шестой в каком-либо ряду, должен забрать весь ряд себе, и его карта становится первой в новом ряду. Карты, собранные таким образом, приносят в конце тура штрафные очки (разные карты имеют разное число штрафных очков)

Поэтому для игроков важно каждый ход выбирать «правильную» карту, которая не станет «шестой» – именно в этом заключается суть игры

Выбор карты – непростая задача, ведь чаще всего не все карты участвуют в игре и неизвестно, как они распределились среди участников, а главное – неизвестно, как собираются поступить другие игроки… Расчёт в этой игре конечно важен, но одним расчётом тут не обойтись – придётся включить интуицию и постараться предугадать действия соперников.

Простой и элегантный игровой механизм на практике никогда не даёт сбоев, и игра остаётся интересной как во время первой партии, так и во время пятисотой. И хотя сам этот механизм достаточно абстрактный и мог бы отлично работать и в другой аранжировке, тема «шпионских коров» и соответствующее оформление делают игру ещё более привлекательной и весёлой.

Официально автор рекомендует эту настольную игру взрослым и детям от 10 лет, однако на самом деле в неё отлично могут играть и более молодые участники (если они освоили числа до 104). Корова 006 Делюкс относится к тем немногим играм, которые хорошо работают как с маленьким, там и с большим числом игроков (от 2 до 10 человек), что также способствует её немалой популярности – в кругу наших друзей Корова 006 появляется на игровом столе с завидным постоянством. Удачное сочетание удачи, интуиции и расчёта, а также простые правила и небольшая длительность игры делают Корову 006 привлекательной как для опытных игроков, так и тех, кто впервые сталкивается с настольными играми.

В состав настольной игры Корова 006 Делюкс входят: 104 карты (размер карт 56 мм х 87 мм), правила игры.

Скидка на игры серии

При покупке нескольких игр серии вы получите скидку. Просто добавьте выбранные игры в корзину.

Скидка 5% при покупке 2 разных игр серии.
Скидка 10% при покупке 3 и более разных игр серии.

С какими животными нужно знакомить детей?

Дошкольники должны познакомиться с представителями четырех классов мира животных: земноводные, пресмыкающиеся и насекомые.

С млекопитающими дети должны познакомиться с первой младшей группы. Цель – развивать бережное отношение и интерес к живым существам, желание ухаживать за ними и помогать им. Развивать элементарные навыки ухода за живыми существами.

Во второй младшей группе у дошкольников формируют интерес и развивают бережное отношение к животным, желание за ними ухаживать. Нужно различать основные части тела животных.

Позднее дошкольники должны познакомиться со строением и поведенческими особенностями живых существ: обитателей живого уголка природы. Нужно выделять части тела, покров и поведенческие особенности животных: как они передвигаются, как питаются, как отдыхают.

Далее нужно расширять детские представления о внешнем виде и поведенческих особенностях животных в уголках природы. Нужно учить детей замечать величину, форму и окраску некоторых частей тела животных, замечать их функции в процессе передвижения, отдыха и питания. Развивать представления о том, что условия жизни животных должны быть максимально приближены к свободным.

На завершающем этапе расширяют знания, обучают детей связному рассказу об особенностях внешнего вида животных, об их повадках, а также о том, какие распространены в других зонах нашей страны животные. Также детей можно познакомить с тем, как некоторые животные приспосабливаются к условиям жизни – к природным и к тем, что создаются человеком.

Корова: общая характеристика

Коровы относятся к отряду жвачных травоядных животных, и входят в семейство полорогих. Их близкими родственниками являются зубры, буйволы и яки, которые до сих пор обитают в дикой природе.

Домашние коровы миролюбивые и покладистые существа

Эти крупные и сильные парнокопытные, с мощным телом и хорошо развитыми мускулами. В зависимости от породы, рост взрослых особей колеблется от 120 до 150 см, а вес достигает 300-1300 кг. Самцы рогатых животных называются быками, а самки до своего первого отела именуются телками, после чего переходя в более высокий ранг коров.

У коров отличное зрение, также они обладают чутким слухом и весьма неплохим обонянием. Свою еду парнокопытные определяют на нюх, если им не нравится запах травы, то есть ее они не станут.

Продолжительность жизни коров составляет в среднем 15-20 лет. Конечно, мало кто из них умирает от старости, ведь жизненный срок коровы зависит от человека. Представителей мясных пород и быков, непригодных к воспроизведению, забивают в возрасте 1,5-3 лет, а молочных самок отправляют на убой при снижении количества надоя, это происходит, когда им исполняется 7-9 лет.